PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DECANATO DE POST GRADO

Maestría en Educación Superior

Mención Administración Educativa

I.          IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

 

Nombre:       Diseño y Evaluación del Curricular

Código:         ADM-525

Créditos:      Tres (3)

II.         DESCRIPCIÓN.

           

            Este curso está diseñado para asistir al maestro en el desarrollo y análisis curricular.  Para el diseño curricular, en la planificación y desarrollo del plan anual y plan de unidades se examinarán las filosofías, teorías y estrategias curriculares.

III.       JUSTIFICACIÓN.

            El profesional docente debe estar capacitado para reflexionar y examinar la experiencia de la enseñanza en el contexto del currículo que esté en uso, identificando los supuestos en los que esté basado y determinar para qué tipo de estudiantes resulta efectivo, y a partir de este análisis pueda seleccionar, y adaptar los programas que sean más efectivos a las necesidades de los estudiantes en el contexto de su comunidad.  Tanto los profesionales de la enseñanza como los de posiciones administrativas de la educación requieren de un curso que trascienda los fundamentos curriculares para introducirlos en el análisis de su propia educativa en el área curricular.

IV.       OBJETIVOS.

1.            Conocer los conceptos y enfoques más importantes y actuales en los campos del diseño, la implementación y la evaluación del currículo.

2.            Ser capaz de interactuar y colaborar activa y responsablemente con los especialistas en currículo en las diferentes acciones que pueden emprenderse para diseñar, evaluar e implementar un currículo.

3.            Ser capaz de identificar los problemas curriculares y de sugerir soluciones adecuadamente fundamentadas.

V.        CONTENIDOS.

I.             Los conceptos básicos.

II.            El desarrollo del currículo.

III.          Los fines de la educación.

IV.          El perfil del graduado de la educación superior.

V.           Diseño curricular.

-                    Los objetivos en los programas de asignaturas.

-                    Los contenidos y actividades.

-                    La implementación y evaluación.

VI.       METODOLOGÍA.

-                    Seminario.

-                    Discusiones.

-                    Investigaciones.

-                    Trabajo en grupo.

VII.      SISTEMA DE EVALUACIÓN.

 

I.          Ensayos.

-                    Síntesis de 5 perspectivas curriculares, propósito y contenido, ventajas y desventajas de cada una.

-                    Filosofía curricular: enfoque propio.

-                    Respuestas para el análisis curricular.

-                    Identificación de problemas de un currículo en particular y sugerir soluciones adecuadamente fundamentadas.

VIII.     BIBLIOGRAFIA.

1.            Anguio Rasco, J. et Blanco, Nieves. Teoría y Desarrollo del Currículo. Ediciones Aljibe.  Málaga, España. 1998.

2.            Gimeno Sacristán, J. El Currículo: una reflexión sobre la práctica.  Ediciones Morata. Madrid. 1998.

3.            Posner, George J. Análisis de Currículo.  McGraw Hill. Colombia. 2000.

4.            Rojo González, Dr. Miguel D. Apuntes para un Curso sobre Teoría, Diseño y Evaluación del Currículo. (Fotocopia). 2001.

5.            Sabbath, Heller S. et Albarán, B. Miranda. Planeación Institucional. Aspectos Curriculares.  SESIC. México. 1998.

6.            Stenhouse, L. La Investigación como Base de la Enseñanza. Ediciones Morata. Madrid. 1998.